(Остановитесь и простучите этот ритм (..__..) по столу или прохлопайте в ладоши. Точки обозначают быстрые удары (то есть удары с короткими промежутками между ними), а тире - медленные (удары с длинными промежутками до и после удара). Повторите этот ритм несколько раз. Следите, чтобы "быстрые" удары заметно отличались от "медленных". )

-Ты слышал, Пятачок? -спросил Винни Пух
- Ой! - воскликнул Пятачок и тут же подпрыгнул, будто от удивления. А из Леса опять послышалось:
Тук-тук, тук, тук-тук (..__..)
(остановитесь и попросите ребенка простучать этот ритм. Если у него не получится, простучите ритм сами,а его попросите повторить)
-Чтобы это могло значить? - спросил Винни Пух, обхватил голову лапами и стал думать вслух: - Если мы слышим стук, значит кто-то стучит, а раз он стучит, значит хочет, чтобы его услышали. Кажется так.
-А зачем?Зачем ему нужно, чтобы мы его услышали? - спросил Пятачок.
Винни Пух хотел задуматься, но из лесу опять послышалось:
Тук-тук, тук, тук-тук (..__..)
И Винни Пух сразу догадался:
-Кто-то нас зовёт! Мы должны пойти и спасти его!
-А ты уверен, что он хочет, чтобы мы его спасали? - на всякий случай спросил Пятачок.
-Пойдём и спросим у него. И если он захочет, мы его спасем! - решительно сказал Винни Пух.- Ты пойдешь со мной Пятачок?
Тятачок мужественно почесал за ухом и хотел сказать, что до пятницы он абсолютно свободен, но тут из леса послышалось опять:
Тук-тук, тук, тук-тук (..__..)

(Проверьте может ли ребенок повторить ритм)

И тут Винни пришла в голову блестящая идея:
- Мы можем ему ответить! Давай и мы постучим так! - и подняв с земли палку, он подбежал к дереву и постуччал по стволу:
Тук, тук, тук, тук.(__ ____ ___ ___)
Никто не ответил.

(Спросите у ребенка правильно ли постучал Вигги Пух, то есть точно ли он повторил ритм)

- По-моему Пух, ты не совсем правильно стучишь. Попробуй еще раз. - Сказал Пятачок.
Тук, тук, тук, тук (__ ____ ___ ___)
Снова нет ответа.
- Ты стукнул четыре раза, а он стучал пять, - сказал Пятачок.
- Попробуй лучше ты, Пятачок, а то у меня в голове одни опилки, - предложил Винни Пух.

(Остановитесь и попросите ребенка простучать правильный ритм)

Пятачок взял у Винни палку и старательно простучал:
Тук-тук, тук, тук-тук (..__..)
Из лесу сразу послышалось:
Тук-тук, тук, тук-тук (..__..)
- Он отвечает нам, идем скорее его спасать!
"Тук-тук, тук, тук-тук, тук (..__..__) " - услышали друзья, вбежав в лес.

(Спросите ребенка, заметил ли он, что ритм изменился. Может ли он повторить новый ритм?)

- Это оттуда! - закричал Винни Пух, показывая лапой направо (обычно тут мы тоже показываем правой рукой, где право)
- А по-моему, оттуда, - возразил Пятачок, пытаясь тащить Винни Пуха влево (показываем, где лево) А ты заметил, Пух, что теперь он стучит по-другому?
- это он обрадовался, что мы идем его спасать! - сказал Винни Пух.
-Эй, послышалось сверху. - Долго вы еще будете бегать туда-сюда?!
И подняв головы, друзья увидели на дереве Сову. Одним крылом она держала молоток, а другим придерживала что-то большое.
- Привет Сова! - сказал Винни Пух. - Ты не видела, кто здесь стучит?
- Не видела. - ответила Сова.
- а это не ты стучишь? - поинтересовался Винни, когда увидел молоток.
-Конечно я. - сказала Сова.
-Почему же ты говоришь, что не видела, кто стучит? - спросил Пух.
-Как же я могу сама себя видеть в лесу. - Здесь же вокруг нет зеркал. Правда дома у меня есть зеркало. Так что можно сказать, что я сама себя не видела.
- Все понятно, - сказал Пух - Скажи, Сова, а ты стучишь просто так или для какого-то дела?
- Просто так я вообще никогда и ничего не делаю. А сейчас я прибиваю к дереву ценный предмет.
Дальше по сказке Сова улетает, а Винни и Пятачок принимаются играть с игру, где один стучит, а второй повторяет ритм. По ходу они будят Иа и Кролика. и стали играть вместе.